表达安排

有声与静音阅读

用原创物件案例比较信息安排，不编造发布效果。

比较边界：比较依据是画面和文字关系，不是发布成绩或流量。

如何选择

建议

把事实留在可见信息里，再用声音补节奏。完整可访问安排还需检查视觉独有信息。

比较维度

有声观看 与 静音观看

原创教学方案对照
信息对象有声观看静音观看使用建议
事实来源画面、字幕和声音画面与字幕必要的旁白信息要有可读替代。
环境声听到盒盖合上字幕标出[盒盖合上声]只写理解所需的声响，避免字幕过密。
结果声音提示与完成画面并存完成状态仍可见不能以音效替代最后一镜。